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【赢咖3手机版登录】郑州市第二外国语中学:用教学创新助力“双减”落地生根

  近日,郑州市第二外国语中学再传喜讯,郑州市2020-2021学年度普通中小学教学创新先进单位的荣誉称号花落该校,这是该校连续五年荣获该荣誉称号。作为首批郑州市新优质初中,学校以“双减”为抓手,创新教学形态,着力发展新优质教育,聚焦人的发展,打造美好教育新样本。  
  创新作业做“减法”     “本周语文作业,分两层:一是《读水浒传之林冲故事有感》,字数500字至600字;二是搜集三到四个有关林冲的故事,字数600字。”在年级作业公示牌上,九(6)班郭珈羽看到了本周语文作业,最终她选择了第一个作业。     作业不仅是学生巩固知识、提高能力的重要环节,也是教师检查教学效果、改进教学手段的重要依据,科学合理的作业设计能真正起到减负增效的目的。“我们从作业入手,推动‘双减’有效落实,在减少作业量的同时,注重作业的精准化、个性化,我们从三个维度进行分层,一是难度,根据学生发展情况的异同,让学生在不同层级作业中进行选择;二是性质,把学生的作业分成时段,设置不同性质的巩固性、体验性、实践性等作业;三是评价,从单纯的对错到设置丰富的批层级。”学校教务主任付艳丽说起作业,如数家珍。     “孩子的作业少了,不用再挑灯夜战了,但是他对知识的兴趣大为增加,这不,这一周六孩子找来许多资料,查找有关中秋的诗。”康启航的妈妈说起学校作业改革给孩子带来的变化一脸兴奋。这正是学校作业改革所要达到的目的,从作业入手净化教育环境,改变“题海战术”,让教育从“育分”走向“育人”。  
  课程设置做“加法”     学生作业和课外辅导减下去之后,如何提高教学质量是摆在学校教育的重要任务。学校从课程入手,构建起“和课程”体系,不断充实和雅、和智、和悦、和礼、和美、和义六个方面的课程,做好课程设置的“加法”,促进学生个性化发展。     “劳动的价值无可替代,我们的劳动将课堂与大自然、与生活、与乡土联系在一起,手脑并用,理论与实践结合,知行合一。每个班级都有自己的责任田,

方城县第三小学开展2021年秋期传染病疫情防控工作

【赢咖3测速登陆】【赢咖3平台怎么样】在那里,学生可以观察菜蔬的生长,可以观察昆虫授粉,用体力和汗水体验感知收获的幸福,在种养中锻炼意志。如今,我们的‘和课程’三十多门,而且还在不断增长之中,学生需要什么课程,我们就会开设什么课程。”校长范宇超介绍说。     和雅课程寻求的是“内和外雅,内外俱美”。比如,社团活动中有一项课程叫《茶道》,就是引领学生继承和发扬中国优秀传统的文化;“阅读经典·品味书香”课程,则注重学生培养学生“能识天地之大,能晓人生之难,有自知之明,有预料之先”的智慧,从而寻求一种心灵宁静;和智课程主要是科学意识的树立和科学培养方面的课程;和悦课程指向的是学生情绪的管理……六个方面的课程互相配合,构成了一个课程矩阵,从而把办学愿景、办学精神、校训等具象化,最终使学生“内化于心,外化于行”。  
  教学质量做“乘法”     “双减”“政策要真正见效,关键还在于要守好学校教育教学质量。在这个方面,学校着力抓好高效课堂,向课堂要效益,有效提升教学质量,削弱学生寻求校外培训的动机。     聚焦常态课堂,注重制度的引领作用。组成由专家、领导、研究教师组成的研究小组,对教师的教学行为进行会诊,引导教师对课堂教学问题进行观察、研讨,学习相关理论,提升教学、教研水平。通过“同题异课”研讨、骨干教师观摩课、高效课堂展示课和开放课堂等活动,加大集体教研力度,努力打造教师研究共同体。实施“推门听课”制度,组织以“高效课堂”为研究主题的课堂教学研究;在各学科教研组研究的基础上,推出跨学科、跨年级的展示、评课活动;开展“大教研”活动,单周集体备课,双周听评课。加强课堂常规管理,完善查课评课制度,从学生的学习常规抓起,规范学习过程的每一个环节。     “以评价为导向,促进教师教学方式的转变和学生学习方式的转变,学生从‘要我学’变成了‘我要学’,教师变成了‘学长’;‘个人学’变成了‘大家学’,‘课堂’变成了‘学堂’;‘老师教’变成了‘我来教’,‘讲台’变成了‘舞台’。课堂的巨大变化促进教学质量的稳步提高。”范宇超对学校课堂教学质量很有信心。     (通讯员 杜建锋 供稿)

责任编辑:夏天

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